¡Hola!
Bienvenido a este blog. Aquí encontrará material educativo para estudiantes, educadores musicales y padres de familia.
Espero que este espacio sea de su ayuda.
Puede dejar comentarios, sugerencias y demás.
Atentamente, Pablo Antonio Salas
Unidad: "Hay sonidos y músicas que disfrutamos más que otras"
Primera actividad: Se realiza la audición de una serie de sonidos para que los estudiantes determinen si son agradables o desagradables.
Segunda actividad:
Se reproduce el siguiente video (pero sin volumen) para que los estudiantes imiten el sonido de los objetos. Luego se reproduce con volumen.
Luego se les entrega una hoja que contiene "tarjetas" de cada uno de los objetos presentes en el video, lo colorean y los deben de clasificar en agradables y desagradables.
1. Canción: "Un Músico yo soy" Letra y música: Ana Isabel Vargas Dengo. La canción se entona y se ejecutan movimiento con el cuerpo.
Un músico yo soy (los niños se señalan a ellos mismos) mi flauta yo perdí (simulan la ejecución de la flauta dulce) y para no llorar (se restriegan los ojos, fingiendo llorar) ahora toco así (brazos arriba y mueven las manos de un lado hacia el otro) Zapateo con los pies (zapatean siguiendo el ritmo de la melodía) con las manos sé palmear (palmean siguiendo el ritmo de la melodía) con los dedos doy chasquidos (chasquean siguiendo el ritmo de la melodía) y yo sé silbar. (al finalizar esta frase silban)
Tomada del libro Música en la Educación Primaria de Ana Isabel Vargas Dengo
Se pueden hacer variaciones utilizando la velocidad y/o intensidad. Además, se puede interpretar sin cantar y sólo haciendo uso de los movimientos corporales previamene estudiados.
2. Audición y desplazamiento Se realiza la audición de la obra musical Divertimento in D Major, "Divertimento militare, cioe Sinfonia: I. Andante de Leopold Mozart. Descargar. Se solicita que identifiquen las partes que podrían sugerir cambios de velocidad y se realizan desplazamientos por el aula escuchando la obra musical.
Se entona la canción y se realizan los movimientos corporales sugeridos. Se cambia la intensidad, velocidad entre otros.
Al finalizar se les puede entregar el dibujo del rey para colorear y pegarlo en el cuaderno o se puede realizar un dibujo del rey a criterio de los niños y niñas.
